Profe. el interés de angelina chin por la tecnología de asistencia la lleva por todo el mundo
Discapacidad y sexualidad Misexologo
1 de Nov, 2022 . Chin se interesó en el tema, particularmente en lo que se refiere a personas discapacitadas y ancianas, hace más de una década cuando estaba trabajando en su primer libro, que se centró en el concepto de "emancipación de la mujer" en el sur de China durante los primeros años. siglo 20. Durante su investigación, Chin aprendió sobre cantantes ciegas que trabajaban en casas de té durante la década de 1920 y se interesó por el tema de la discapacidad y su conexión con la sexualidad, el cuerpo y los derechos humanos.
También es fanática de la cultura pop japonesa y, como extensión de su investigación, ha estado prestando atención al desarrollo de robots y humanoides de alta tecnología que los ingenieros japoneses están inventando para usar en los hogares para ayudar a los ancianos y los niños con autismo.
?Me interesé en las implicaciones de las tecnologías de asistencia y los robots para el trabajo de cuidados, y también me di cuenta de que también hay robots en China?, dice Chin. ?El fenómeno general del envejecimiento de la sociedad es que hay más personas que se consideran ancianas (mayores de 65 años) y hay escasez de cuidadores en el mercado laboral, por lo que creo que los robots se percibieron como una solución a este problema. problema de una sociedad que envejece, además de los trabajadores migrantes?.
Con el deseo de estudiar estas tecnologías de asistencia en profundidad, Chin participó en dos proyectos importantes en 2019 y 2020. Primero, como parte de la iniciativa EnviroLab Asia a través de Claremont Colleges, llevó a un grupo de estudiantes a Japón, donde aprendieron sobre diseño universal y accesibilidad. y colaboró con el Departamento de Robótica del Instituto Tecnológico de Osaka. También recibió una beca Abe para continuar su investigación sobre tecnologías de asistencia para personas mayores y personas con discapacidades en Japón y China. Debido al COVID-19, Chin tuvo que abandonar Japón antes de tiempo y regresar a Estados Unidos.
?La dirección de la investigación ha cambiado un poco desde entonces?, dice Chin. ?En lugar de hacer una comparación entre Japón y China, ahora estoy interesado en escribir sobre la historia global de las tecnologías de asistencia, comenzando con el este de Asia. La definición de tecnologías de asistencia también se ha ampliado. Originalmente me interesaban los robots y las tecnologías de IA, pero después de ir a Japón en 2019 con la beca Abe, descubrí una amplia variedad de tecnologías de asistencia, algunas de las cuales diríamos que son dispositivos de baja tecnología, como utensilios que pueden doblarse o tener un asa extendida para ayudar a las personas con movilidad limitada.?
Chin descubrió que estos dispositivos ?tienden a ser inventados por lugareños, a veces por ingenieros jubilados. También descubrí que existen conexiones globales con estos dispositivos de asistencia; algunos podrían haber obtenido sus ideas de Dinamarca o Suecia. En Japón, por ejemplo, su idea de tener estas tecnologías de asistencia provino del concepto de vida independiente y ese movimiento fue influenciado por los Estados Unidos. Muchos inventores de dispositivos de asistencia visitaron Berkeley en la década de 1980 y se convirtieron en defensores de los derechos de las personas con discapacidad?.
Chin y sus estudiantes se reunieron virtualmente con estudiantes del Laboratorio de Sistemas de Robots de Soporte Vital del Instituto Tecnológico de Osaka para debatir sobre las formas de mejorar la calidad de vida universitaria en medio de la pandemia de COVID-19.
La conexión entre Pomona y el Instituto de Tecnología de Osaka también continúa. El 26 de septiembre, 12 de los estudiantes de Chin y cinco estudiantes del Laboratorio de Sistemas de Robots de Soporte Vital de la OIT se reunieron virtualmente para una discusión centrada en las formas de mejorar la calidad de vida universitaria en medio de la pandemia de COVID-19. Los estudiantes de OIT mostraron prototipos de robots que podrían liderar la instrucción remota y los esfuerzos de desinfección y respondieron preguntas y comentarios de los estudiantes de Pomona, quienes señalaron que en una universidad de artes liberales donde hay una interacción de grupos más pequeños, un robot instructivo puede no ser la mejor solución.
?Este ejercicio les permitió ver las diferencias culturales en la vida cotidiana y es por eso que dicha colaboración es invaluable para los estudiantes de ambos lados?, dice Chin. ?Realmente les ayuda a pensar en las ideas de inclusión y accesibilidad, ya que también tenemos que pensar en las barreras del idioma y las barreras culturales cuando interactuamos con estudiantes de otro país?.
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