Maestro de Nueva York rompe abandono de la enseñanza en vivo en la escuela superior
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2 de Jul, 2020 . La veterana educadora del DOE Jenny Lombard rasgó la calidad "abismal" de la enseñanza en Brooklyn Tech después del cierre de las escuelas de la ciudad debido al coronavirus y exigió reformas antes del comienzo del próximo año escolar.
"Las fallas de Brooklyn Tech para satisfacer las necesidades de sus estudiantes son endémicas de un sistema roto que protege a los maestros y administradores sobre los estudiantes, muchos de los cuales son vulnerables", escribió Lombard al director David Newman, subdirector Kelly Nottingham, superintendente de la escuela secundaria de Brooklyn Janice Ross y la superintendente de Brooklyn North, Karen Watts.
"Se esperaba que mi hijo, y otros como él, aprendieran cursos complejos de ciencias de alto nivel, idiomas avanzados y cálculo completamente por su cuenta, sin ninguna instrucción", dijo Lombard. ?Si no pueden hacer esto, enfrentan calificaciones bajas. Mientras tanto, los maestros de Brooklyn Tech, la escuela y el sistema de escuelas públicas en general son totalmente responsables por su propio incumplimiento de las necesidades educativas de los estudiantes ".
"He hablado con muchos padres que comparten mis preocupaciones", dijo. ?Las calificaciones de nuestros hijos han disminuido dramáticamente desde el cierre del Sistema de Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York. Estos niños no son la excepción, sino la regla ".
"Trate de imaginar la indignación cuando el público está informado de que" en la medida de lo posible "ha sido interpretado por la administración y el personal de Brooklyn Tech como que significa que no se requiere ninguna enseñanza directa de los estudiantes", escribió.
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