Los estudiantes universitarios desarrollan niveles significativos de ansiedad o depresión al final del primer año
Ansiedad Misexologo
6 de Feb, 2022 . El aumento del uso de drogas con receta (pero no con receta) y el uso de drogas ilícitas entre aquellos sin problemas de salud mental al comienzo de su curso se asocia con mayores probabilidades de desarrollar niveles significativos de ansiedad y depresión al final de su primer año, muestran los hallazgos.
Pero socializar e involucrarse en clubes de estudiantes, sociedades y equipos deportivos está relacionado con menores probabilidades de desarrollar síntomas significativos, además de impulsar la recuperación de aquellos que ya tienen síntomas de depresión y ansiedad cuando comienzan su curso.
Los investigadores querían averiguar qué factores podrían predecir la recuperación en estudiantes que comienzan la universidad con síntomas de ansiedad y/o depresión de moderados a graves, y qué factores podrían predecir la aparición de estos síntomas en estudiantes de primer año sin ansiedad ni depresión preexistentes.
La encuesta exploró factores previamente asociados con el rendimiento académico y la salud mental de los estudiantes, y se ofreció 2 semanas después del primer trimestre en septiembre de 2018 y nuevamente 2 semanas antes del inicio del período de exámenes en marzo de 2019.
Se utilizó la Escala de Bienestar del Estudiante Universitario para evaluar el sentido de pertenencia de los estudiantes tanto dentro del campus universitario como con sus pares, mientras que la Subescala de Apoyo Social de la Escala de Resiliencia para Adolescentes se utilizó para medir los niveles de apoyo social.
La cantidad y frecuencia de alcohol; somníferos y estimulantes sin receta; canabis; analgésicos; opiáceos; psicodélicos; y otras drogas recreativas que usaron los estudiantes se evaluó formalmente en ambos momentos.
La prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión clínicamente significativos entre los encuestados era del 32 % y el 27 %, respectivamente, al comienzo del año académico de 2018. Estas cifras habían aumentado al 37 % y al 33 %, respectivamente, en marzo de 2019.
El análisis de los factores asociados con la recuperación mostró que los estudiantes con antecedentes de trastornos de internalización al comienzo del curso tenían casi 4 veces más probabilidades de no recuperarse de niveles significativos de síntomas de ansiedad/depresión que aquellos que no tenían estos antecedentes.
Pero los estudiantes que se sentían conectados con la vida universitaria y sus compañeros tenían mayores probabilidades de recuperarse de la depresión y la ansiedad, con aumentos de un punto en esta escala, lo que corresponde a un 18 % y un 14 % más de probabilidades, respectivamente.
En cuanto a los factores asociados con la aparición de ansiedad/depresión durante el primer año, cada aumento de 1 punto en la escala de conectividad se asoció con un 10 % y un 6 % menos de probabilidades de desarrollar síntomas de depresión y ansiedad, respectivamente.
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