El distrito escolar de Mississippi impulsó la equidad e interrogó a los padres sobre la identidad de género.

El distrito escolar de Mississippi impulsó la equidad e interrogó a los padres sobre la identidad de género. https://www.misexologo.com/blog La encuesta, que se realizó en diciembre de 2020, preguntó a los padres sobre su experiencia con la diversidad, la equidad y la inclusión en las escuelas y preguntó si los padres "sienten que pueden hablar con los adultos de la escuela sobre" su religión, sexualidad, identidad de género y raza Misexologo.com

Identidad sexual

7 de Sep, 2023 . La encuesta, que se realizó en diciembre de 2020, preguntó a los padres sobre su experiencia con la diversidad, la equidad y la inclusión en las escuelas y preguntó si los padres "sienten que pueden hablar con los adultos de la escuela sobre" su religión, sexualidad, identidad de género y raza.

Scarlen Valerez, defensora asociada de las escuelas públicas de Parents Defending Education, dijo al Washington Examiner que la decisión del distrito escolar de adoptar la "justicia restaurativa" ignoró la importancia de la participación de los padres.

"Es espantoso ver que las escuelas en estados como Mississippi adopten un aprendizaje socioemocional transformador que apunta a dividir a los estudiantes en grupos ideológicos", dijo Valérez. "Lo que también es preocupante es la adopción de una justicia restaurativa que claramente no mejora el comportamiento de los estudiantes en las escuelas de todo nuestro país. Esto demuestra la importancia de la participación de los padres sin importar dónde se inclina su estado de origen en el espectro político".

"Si bien cada actitud o acto parcial no conduce al genocidio, cada genocidio se ha construido sobre la aceptación de actitudes y acciones descritas en los niveles inferiores de la Pirámide", dice la capacitación. "Cuando cuestionamos esas actitudes y comportamientos sesgados en nosotros mismos, en los demás y en las instituciones, podemos interrumpir la escalada de prejuicios y hacer más difícil que florezcan la discriminación y el odio".

Casey Ryan, redactor de Parents Defending Education, criticó la pirámide como un "cuadro de mentiras" que dice que "el uso de un 'lenguaje no inclusivo' puede conducir a la aniquilación sistemática de un pueblo entero al nivel del Holocausto".

"Esto es parte de una ideología que intenta convertir a los niños en activistas y que no pertenece a ninguna escuela", dijo Ryan. "Las escuelas de todos los estados se enfrentan a este problema. Desafortunadamente, Mississippi no es una excepción".

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