26 de Sep, 2020 . El plan de estudios escolar de Kenia contiene algo de educación sexual. Pero si bien la UNESCO recomienda enseñar la materia a partir de los cinco años, las escuelas de Kenia solo comienzan a enseñarla cuando los estudiantes ya son adolescentes. La asignatura está incluida en Educación de habilidades para la vida y no se puede examinar. Es tan poco o mal enseñado que una evaluación de 2017 encontró que solo el 2% de los estudiantes lo había aprendido completamente.
Las razones por las que los gobiernos se oponen a la educación sexual, o la educación integral en sexualidad (EIS), se pueden resumir en siete críticas, que han sido expresadas por padres, maestros, políticos y líderes religiosos. Estos se enumeran y analizan a continuación.
Los críticos sugieren que la educación sexual alentará a los niños a tener relaciones sexuales, pero las investigaciones sugieren que es todo lo contrario. Un estudio del Instituto Guttmacher encontró que "ahora hay pruebas claras de que los programas de educación sexual pueden ayudar a los jóvenes a retrasar la actividad sexual". Un informe de la UNESCO encontró que los niños a los que se les enseña EIS tienden a tener menos relaciones sexuales, menos parejas sexuales y menos riesgos sexuales.
En Kenia, se educa a los niños para que vean el sexo como una mala palabra. Se cree que hablar de ello abiertamente lo normalizará entre los adolescentes. Es esta actitud la que limita la EIS y probablemente contribuya a la tasa de natalidad adolescente de Kenia de 74 por mil.
Las sociedades de algunos países adoptan la estrategia opuesta. Hablan del sexo como un acto normal y saludable, lo que abre la puerta a una educación franca para que los niños no tengan que descubrir las cosas por sí mismos por las malas. Son estos países los que suelen tener las tasas más bajas de embarazo en la adolescencia. Suiza, por ejemplo, tiene solo 3 nacimientos de adolescentes por cada mil.
Algunas personas sugieren que es el papel y la responsabilidad de los padres, no del gobierno, educar a sus hijos sobre el sexo. Pero en la sociedad de Kenia, los padres generalmente evitan hablar con sus hijos sobre sexo. Tradicionalmente, ese papel se confiaba a tías, tíos y abuelos. E incluso si los padres estuvieran dispuestos a hablar sobre sexo con sus hijos, es probable que lo hicieran, como los padres en Reino Unido
Cuando en 2014 se presentó un proyecto de ley que proponía educación sexual a partir de los 10 años, muchos padres pidieron que se aumentara a 14 antes de que finalmente se derogara. Muchos padres y maestros creen que es prematuro hablar con los niños sobre el sexo.
Algunas personas argumentan que el sexo antes del matrimonio es un pecado, por lo que lo único que se debe enseñar a los niños sobre el sexo es la abstinencia. Sin embargo, los estudios en los EE. UU. Sugieren que los programas de abstinencia exclusiva no reducen los embarazos de adolescentes. Además, dejan a los niños desinformados sobre los riesgos del sexo y las infecciones de transmisión sexual.
CSE, de hecho, enseña abstinencia. Pero también cubre el "qué pasaría si". Reconoce que el sexo prematrimonial ocurre. En Kenia, por ejemplo, el 47% de los adolescentes son sexualmente activos antes de cumplir los 18, la edad local de consentimiento. En lugar de ver la educación sexual como algo intrínsecamente antirreligioso, se pueden incorporar voces conservadoras al proceso de planificación, como lo intentó el Fondo de Población de las Naciones Unidas en 2016.
En conversaciones sobre la educación integral para la sexualidad, algunos críticos han expresado el temor de que conduzca a comportamientos que consideran extraños y no deseados en sus sociedades. Dejando a un lado el valor de ese argumento, uno de los principios de la educación sexual es que es culturalmente apropiado. Por ejemplo, Senegal, Nigeria y Mozambique han rebautizado la EIS como ?educación para la vida familiar? para hacerla más aceptable y han omitido temas delicados como el aborto, la homosexualidad y la masturbación. Estas brechas limitan la eficacia de la educación sexual, pero algunos CSE son mejores que ninguno.
Hacer que la educación sexual sea culturalmente apropiada tampoco se trata solo de omitir algunas cosas, sino también de asegurarse de que se incluyan ciertos temas. En Kenia, muchas de las mayores amenazas para la salud sexual y reproductiva, como la mutilación genital femenina, el matrimonio precoz y la vergüenza masculina por el abuso sexual, derivan de las culturas locales.
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