El largo dominio de la educación sexual sólo de abstinencia en este país ha hecho que cualquier programa que incluso menciona los condones se vea muy bien. Pero, ¿qué pasaría si tus maestros te hubieran enseñado lo que realmente necesitabas saber sobre el sexo? ¿Qué hubieras querido que dijeran?
Una educación sexual útil y verdaderamente completa no es solo un sueño liberal. En la revista Times de este fin de semana, Laurie Abraham describe Sexualidad y Sociedad, un curso impartido por Al Vernacchio en la central de amigos de la escuela secundaria de Filadelfia. Vernacchio no solo enseña a los niños sobre la anticoncepción y las ETS. También discute algo que se ha convertido en un tema tabú: el placer. Les enseñó a sus estudiantes que muchas mujeres no tienen un orgasmo a través del coito vaginal, las alentaron a pensar sobre las formas en que el sexo podría involucrar a los cinco sentidos, y las hicieron hablar sobre los pros y los contras de los diferentes tipos de relaciones. Abraham cita esta lección representativa:
Si vas a comer pizza con alguien más, ¿qué tienes que hacer? Tienes que hablar de lo que quieres. Incluso si vas a tener la misma pizza que siempre tienes, dices: '¿Estamos obteniendo lo habitual?' Solo un registro. Y corteza cuadrada, redonda, gruesa, delgada y rellena, pepperoni, estromboli, piña, ninguno de ellos está mal; La variedad en el modelo de pizza no viene con juicio. Así que, idealmente, cuando llega la pizza, huele bien, se ve bien, es delicioso. ¿No sería genial si tuviéramos ese tipo de anticipación antes de la actividad sexual, si estimulara todos nuestros sentidos, no solo nuestros genitales sino esta experiencia de todo el cuerpo? ¿Y cuál es el objetivo de comer pizza? Estar lleno, estar satisfecho. Eso podría ser diferente para diferentes personas; Puede ser diferente para ti en diferentes ocasiones. Nadie dice "Fracasaste, no te comiste toda la pizza".
Enseñar que el sexo en realidad puede ser satisfactorio, y que está bien pensar qué tipo de persona desearía y cómo protegerse de sus consecuencias, es bastante raro. Abraham señala que el enfoque más popular es algo que algunos educadores llaman "prevención de desastres", que tiene como principio fundamental que "la abstinencia suele ser lo mejor, pero si debe tener relaciones sexuales, aquí hay algunas formas de protegerse contra el embarazo y la enfermedad. " Pero tratar el sexo como un desastre mantiene a los adolescentes en la oscuridad sobre muchas cosas importantes. Como un educador sexual le dice a Abraham, no aprenden que pueden experimentar con diferentes tipos de condones para encontrar un tipo que se sienta bien con ellos (y que es más probable que los usen constantemente). No aprenden que pueden decir sí a los tipos de actividad sexual que desean, y no a los tipos que no quieren, y que las respuestas pueden cambiar según la pareja o la situación. Ni siquiera aprenden a pensar en lo que quieren, porque el deseo se ha eliminado completamente de la ecuación.
Es fácil ver la clase de Vernacchio como una anomalía, y concluir que los adultos en general siempre encontrarán la sexualidad de un adolescente perturbadora y harán todo lo posible por frenarla. La investigación de la socióloga Amy T. Schalet en los Países Bajos muestra que no es así en todas partes. En una entrevista ampliamente citada con Salon, ella describe un enfoque más abierto: "ha habido un intento por parte de los padres holandeses y las autoridades de decir: 'Esto está sucediendo, y debemos evitar que sea secreto. Necesitamos para poder mantener el control y poder recomendar a los jóvenes que usen anticonceptivos y ver con quién se están involucrando ". Ella menciona un ejemplo en el que" un padre le dice a su hija que nunca debe hacerlo a menos que tenga la deseo de él. Él reconoce que su hija podría realmente quererlo, y eso es algo muy difícil en el contexto de los Estados Unidos para muchos padres, especialmente para las niñas ".
Los críticos de la clase de Vernacchio podrían argumentar que sus lecciones están bien para los adultos, pero no para los adolescentes. Pero a los niños no se les entrega automáticamente un Manual de Adultos Sexy en su decimoctavo cumpleaños. Entran en la edad adulta con las lecciones que aprendieron en la adolescencia, y si todas esas lecciones les enseñaron que era "no", van a tener muchos problemas. Sé que me gustaría haber aprendido algunas estrategias para hablar sobre condones y pruebas de ITS con socios reales, no con los entusiastas unidimensionales y poco realistas que poblaron muchos de nuestros videos de instrucción (en los modelos de desastres, los que desean tener relaciones sexuales con usted a menudo media). Desearía haber aprendido que algunas mujeres experimentan dolor durante el sexo y que hay formas de tratar esto. Desearía haber aprendido a reconocer la presión que es más sutil que "si me quisieras, tendrías sexo conmigo". Ojalá hubiera aprendido a abogar por mi propia salud sexual, emocional y física. Dado que algunos planes de estudio de abstinencia siguen diciéndoles a los niños que el sexo prematrimonial lleva directamente a la muerte, a las escuelas de todo el país les puede llevar mucho tiempo enseñar cosas como esta. Pero si nadie pregunta, nunca lo harán.
Ver y consultar a centros
