Perspectivas de las partes interesadas sobre la educación sexual integral en los adolescentes varones iraníes
Adolescencia y sexualidad Misexologo
25 de Feb, 2021 . Este estudio fue un estudio cualitativo que fue analizado a través de un enfoque de análisis de contenido dirigido. Para la recopilación de datos se utilizaron entrevistas individuales y discusiones grupales focalizadas (DGF). Los datos se recopilaron a través de entrevistas semiestructuradas en profundidad con las partes interesadas en dos escuelas y el Departamento de Educación en Sari y el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación en Teherán desde marzo de 2019 hasta agosto de 2019. La saturación de datos se logró después de 28 entrevistas y 1 FGD con 9 participantes. Finalmente, se codificaron y analizaron dos conjuntos de datos mediante análisis de contenido dirigido.
En este estudio, surgieron cinco temas como (1) rol de las instituciones; (2) papel de las organizaciones; (3) necesidad de la asociación de las partes interesadas; (4) necesidad de un manejo de la socialización de la sexualidad adolescente; y (5) la necesidad de mejorar la competencia profesional de los docentes, lo que pareció influir en la implementación de la EIS en los adolescentes varones. Los participantes también expresaron una serie de preferencias de intervención para la EIS. El más importante de ellos fue el cambio en las macropolíticas, ayudando a crear una cultura contra todas las formas de violencia y rompiendo el tabú de la educación sexual para niños y adolescentes.
Los resultados de este estudio revelaron la necesidad de un programa de EIS para la socialización sexual de los adolescentes. El hallazgo mostró que los maestros necesitaban capacitación para mejorar su competencia profesional sobre temas de sexualidad. Por lo tanto, es necesario diseñar e implementar programas de habilidades apropiados a la cultura para mejorar la competencia profesional de los docentes con respecto a la salud sexual de los adolescentes.
Por lo tanto, el objetivo del presente estudio cualitativo es explorar las perspectivas de las partes interesadas sobre la educación integral en sexualidad en los adolescentes varones iraníes. Los resultados de este estudio proporcionan ideas valiosas para diseñar y expandir programas de educación integral para la sexualidad en las escuelas.
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