Los estudiantes regresan a la escuela con ansiedad, dolor y lagunas en las habilidades sociales: ¿habrá suficientes recursos escolares de salud mental?
Ansiedad Misexologo
31 de Ago, 2021 . Incluso antes del COVID-19, hasta 1 de cada 6 niños pequeños tenía un trastorno mental, del comportamiento o del desarrollo diagnosticado. Los nuevos hallazgos sugieren una duplicación de las tasas de trastornos como la ansiedad y la depresión entre los niños y adolescentes durante la pandemia. Una razón es que el bienestar de los niños está estrechamente relacionado con las condiciones familiares y comunitarias, como el estrés y las preocupaciones financieras.
Particularmente para los niños que viven en la pobreza, existen obstáculos prácticos, como el transporte y los horarios, para acceder a los servicios de salud mental. Esa es una de las razones por las que los profesionales de la salud mental en las escuelas, que incluyen psicólogos, consejeros y trabajadores sociales, son tan esenciales.
Dado que muchos niños reanudan la instrucción este otoño, las escuelas pueden servir como puntos de acceso críticos para los servicios de salud mental. Pero la intensidad de los desafíos que enfrentan los estudiantes junto con la fuerza laboral de salud mental escolar
Como profesores de psicología escolar que capacitan a futuros psicólogos escolares, estamos acostumbrados a las solicitudes de las escuelas K-12 de posibles solicitantes para cubrir sus puestos vacantes. Nunca antes habíamos recibido este volumen de contactos con respecto a puestos vacantes tan cerca del comienzo del año escolar.
Como investigadores en salud mental escolar, creemos que esta escasez es un problema grave dado el aumento de los desafíos de salud mental, como la ansiedad, las lagunas en las habilidades sociales y el dolor, que las escuelas pueden esperar ver en los estudiantes que regresan.
Se debe esperar ansiedad dadas las incertidumbres actuales relacionadas con COVID. Sin embargo, los problemas surgen cuando esos miedos o preocupaciones impiden que los niños puedan completar las tareas esperadas de la vida cotidiana.
Y es importante recordar la gran cantidad de niños menores de 18 años que han perdido a un ser querido durante la pandemia. Un estudio publicado en julio de 2021 estima que más de 1 de cada 1,000 niños en los EE. UU. Perdió a un cuidador principal debido al COVID-19.
La escasez de personal de salud mental escolar afecta los resultados importantes de los estudiantes, desde incidentes disciplinarios hasta las tasas de graduación a tiempo, especialmente para los estudiantes que asisten a escuelas en comunidades de alta pobreza.
Creemos que es importante aumentar el número de proveedores de salud mental en las escuelas. Sin embargo, los aumentos de la fuerza laboral deben ir acompañados de la atención para preparar a todo el personal de la escuela para hacer frente a la ansiedad, el dolor y las lagunas en las habilidades sociales de los estudiantes.
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