26 de Jun, 2022 . En el cuidado juvenil residencial, los trabajadores de cuidado grupal y los maestros a menudo sirven como mentores para adolescentes individuales. Aunque las relaciones de tutoría favorables se asocian con resultados positivos en los adolescentes, pocos estudios examinaron el papel de la tutoría en el cuidado residencial de jóvenes.
Todos los encuestados están bastante satisfechos con sus conversaciones, que a menudo se refieren a cómo le va al adolescente. Los adolescentes en su mayoría consideran a su familia y situación en el hogar como temas difíciles, mientras que los cuidadores en su mayoría consideran la sexualidad como un tema del que es difícil hablar. Aunque el objetivo suele ser 'mejorar' con los jóvenes, la mayoría de los adolescentes informan que no muestran cambios (sabe si lo hacen) debido a estas conversaciones. Además, solo uno de los doce profesionales piensa que es su tarea central lograr el cambio de comportamiento con los adolescentes. Según los profesionales, las conversaciones a menudo apuntan a construir una buena relación, orientar, determinar los objetivos del tratamiento y obtener información sobre el adolescente. Los adolescentes prefieren un mentor que sea tranquilo, tenga respeto, escuche y sea reacio a dar consejos. La mayoría de los profesionales no utilizan un método específico y dudan si quieren tener conversaciones según un manual o una herramienta de apoyo.
Aunque la mayoría de los adolescentes no necesariamente tienen la necesidad de conversaciones uno a uno, prefieren un mentor que sea tranquilo, tenga respeto, escuche al adolescente y sea reacio a dar consejos, lo cual es consistente con otros hallazgos de investigación sobre el trato profesional. habilidades que se asocian con una relación terapéutica positiva (Harder et al., 2013; Schottke et al., 2017). Esto se corresponde con nuestra expectativa de que los adolescentes necesitan profesionales involucrados, empáticos, respetuosos y comprensivos con los adolescentes. Los adolescentes consideran muy importante la forma en que el mentor se relaciona con ellos durante las conversaciones. Los profesionales también piensan que es importante tener una conexión con el joven. Según Clough, Bullock & Ward (2004, p. 118) '... no sorprende que la calidad de la relación entre el cuidador adulto y el niño se mencione con frecuencia como un factor clave en la práctica exitosa'. Sin embargo, solo uno de los doce profesionales de nuestro estudio piensa que es su tarea central lograr el cambio de comportamiento con el joven. Esto sugiere que los trabajadores de atención residencial se centran principalmente en la atención y no en la cura, mientras que ambos aspectos son esenciales para la atención residencial terapéutica (Harder, 2018; Whittaker et al., 2016).
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Durante el Mes Nacional de la Mentoría y durante todo el año, Elevate Oregon fomenta la resiliencia en los jóvenes a través de relaciones diarias de tutoría a largo plazo. Obtenga más información en The Chronicle of Evidence-Based Mentoring: https://www.evidencebasedmentoring.org/special-issue-strengthening-adult-youth-ties-to-foster-resilience/ ? #NationalMentoringMonth #mentoringpic.twitter.com/mm00W8kC1Y, dice @ElevateOregon
During National Mentoring Month, and all year long, Elevate Oregon fosters resilience in youth through daily, long-term mentoring relationships. Learn more in The Chronicle of Evidence-Based Mentoring: https://www.evidencebasedmentoring.org/special-issue-strengthening-adult-youth-ties-to-foster-resilience/ … #NationalMentoringMonth #mentoringpic.twitter.com/mm00W8kC1Y
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Employing evidence-based teaching techniques is actually a matter of equity, as this article in the Chronicle of Higher Education points out: "As colleges enroll students from a wider range of backgrounds, they are seeing firsthand the unintended consequences of methods such as> pic.twitter.com/zuE1gzGBDt
— (@anniemurphypaul) 4 ene.
@CEBMatUMB comenta: ¡No se pierda el blog del editor más reciente de Chronicle of Evidence-Based Mentoring! @RhodesLab y la editora asociada Cyanea Poon resumen su estudio reciente sobre la deconstrucción del "riesgo" en los programas de #tutoríajuvenil. Visítenos para obtener más información https://www.evidencebasedmentoring.org/deconstructing-risk-in-youth-mentoring-programs/ ?pic.twitter.com/BcBNNemCov
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