Analizar las reglas del título final del departamento de educación ix sobre mala conducta sexual

Analizar las reglas del título final del departamento de educación ix sobre mala conducta sexual https://www.misexologo.com/blog Este esfuerzo regulatorio fue elogiado por los grupos de sobrevivientes de agresión sexual que se habían formado en los campus universitarios durante la década anterior, y por muchos demócratas del Congreso Misexologo.com

Problemas sexuales

8 de Jul, 2020 . Este esfuerzo regulatorio fue elogiado por los grupos de sobrevivientes de agresión sexual que se habían formado en los campus universitarios durante la década anterior, y por muchos demócratas del Congreso. Al mismo tiempo, fue atacado por libertarios civiles (incluido un ex presidente de la Unión Americana de Libertades Civiles), profesores de derecho (incluidas cuatro destacadas académicas jurídicas en Harvard) y el

"Que la administración Trump retirara la orientación del Título IX de la administración Obama y revisara su estrategia de investigación era una conclusión inevitable. Menos claro fue lo que reemplazaría estas políticas ".

El esquema general del nuevo enfoque se presentó en la propuesta de noviembre de 2018. Su característica central fue el retorno al marco establecido por la Corte Suprema en 1998-99. Las escuelas ya no tendrían una amplia responsabilidad "de tomar medidas efectivas para prevenir, eliminar y remediar el acoso sexual" al "cambiar la cultura". Ahora el foco estaba en la responsabilidad de las escuelas de abordar casos particulares de mala conducta sexual grave. Al mismo tiempo, sin embargo, las nuevas reglas han ido mucho más allá de la Corte Suprema al establecer lo que constituye acoso, lo que las escuelas deben hacer para identificar y juzgar los casos de mala conducta y los remedios que deben proporcionar a las víctimas de tal mala conducta. Como resultado, las nuevas regulaciones administrativas son menos radicales, y más exigentes, de lo que a menudo sugieren los críticos del Departamento de Educación.

Los funcionarios escolares deben tener en cuenta que, en su mayor parte, las regulaciones solo establecen los pasos mínimos que deben tomar para cumplir con el Título IX. Por ejemplo, aunque las universidades no están obligadas a convertir a los profesores y entrenadores en "reporteros obligatorios", nada en las regulaciones les prohíbe asignar esta responsabilidad a ningún empleado. El Departamento de Educación también ha determinado que el Título IX no le otorga autoridad para cubrir la conducta sexual inapropiada en los programas de estudio en el extranjero. Pero las escuelas aún pueden cubrir estos programas en sus propios códigos de conducta estudiantil, y siempre pueden proporcionar servicios adicionales a las personas lesionadas por tal mala conducta. Las pautas anteriores de OCR incluían una mezcla ambigua y a menudo confusa de requisitos legalmente vinculantes y sugerencias de "mejores prácticas". Dado que las nuevas reglas han pasado por el riguroso proceso de elaboración de normas de la APA, son inequívocamente vinculantes. Establecen lo que las instituciones educativas deben hacer y no pueden hacer, no lo que podría ser una buena idea.

El elemento más controvertido de las nuevas regulaciones es el requisito de que las instituciones postsecundarias (pero no las escuelas primarias y secundarias) celebren audiencias disciplinarias en vivo en casos de conducta sexual inapropiada y permitan el interrogatorio de testigos. Las pautas de la era de Obama no prohibieron las audiencias en vivo y los interrogatorios; ellos "desanimaron" pero no prohibieron al acusado interrogar personalmente a su acusador. (En aras de la claridad, de ahora en adelante adoptaré el lenguaje de las nuevas regulaciones al referirme al objetivo de la supuesta conducta indebida como el "demandante" y el presunto autor como el "demandado".) Durante sus negociaciones con las escuelas individuales. , OCR se opuso firmemente a las audiencias en vivo y los interrogatorios, y los alentó a adoptar el modelo de "investigador único". Alrededor de un tercio de las escuelas seleccionadas por OCR adoptaron ese enfoque.

"El elemento más controvertido de las nuevas regulaciones es el requisito de que las instituciones postsecundarias (pero no las escuelas primarias y secundarias) celebren audiencias disciplinarias en vivo en casos de conducta sexual inapropiada y permitan el interrogatorio de testigos".

A lo largo del proceso de reglamentación, el departamento ha insistido en que el interrogatorio es indispensable para determinar la credibilidad de los testigos, especialmente en circunstancias en las que otras formas de evidencia no están disponibles. Esta posición ha recibido el apoyo de varios tribunales estatales y federales, que han dictaminado que se requiere algún tipo de contrainterrogatorio para proteger los derechos del debido proceso de los estudiantes en las instituciones públicas y privadas.

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