15 de Sep, 2022 . Antes de que los psicólogos del deporte (como miembros del equipo de apoyo biopsicosocial) puedan asumir el papel de guardianes, actuando efectivamente para proteger los derechos de los jóvenes en el deporte, primero debemos insistir en nuestros propios derechos a ser educados y provistos de pautas éticas claras. y competencias básicas integradas en un sistema de apoyo que nos permite actuar en nombre de los atletas jóvenes en riesgo. La violencia contra los niños en todas sus formas (física, psicológica, sexual) es un problema social y, al igual que otros sectores de la comunidad, el sector del deporte no puede impedir que los delincuentes en serie ingresen al sistema. Lo que quizás podamos lograr es aumentar la disuasión empoderando a todos los adultos en el sistema, comenzando por nosotros mismos como psicólogos del deporte, con el conocimiento específico y los recursos necesarios para comprender y actuar para proteger a los atletas.
Los estudios de prevalencia sugieren que el abuso sexual y sus secuelas psicológicas son áreas de aplicación práctica significativa para los psicólogos del deporte que trabajan con atletas. Sin embargo, la evidencia empírica sobre las secuelas psicológicas asociadas con el abuso sexual en poblaciones de atletas y las implicaciones para intervenciones específicas son áreas de investigación que han estado notoriamente ausentes en la literatura sobre psicología del deporte. En la base de investigación de psicología clínica y psiquiatría, los investigadores y los médicos han comenzado a aplicar un marco de trauma para comprender el impacto del abuso sexual. En el centro de este marco teórico en evolución se encuentran los conceptos de estrés postraumático y disociación como respuestas clave a eventos traumáticos. Ahora existe evidencia sustancial de que los sobrevivientes de abuso sexual pueden correr un riesgo particular de desarrollar sintomatología postraumática y disociativa (Becker-Lausen, Sanders y Chinsky, 1995; Briere y Runtz, 1990; Johnson, Pike y Chard, 2001; Mulder, Beautrais, Joyce y Fergusson, 1998).
La mayoría de las personas que manifiestan síntomas postraumáticos centrales también parecen desarrollar conjuntos complejos de otros síntomas interrelacionados o secundarios (Carlson, 1997). Estos síntomas pueden incluir depresión, deterioro de la autoestima y una interrupción de importantes procesos de desarrollo que conducen a una desregulación de los afectos y los impulsos y deformaciones de la relación y la identidad (Briere, 1997; Courtois, 1999; Herman, 1997).
Un informe publicado hasta la fecha ha investigado específicamente, desde un marco de trauma, los efectos a largo plazo del abuso sexual infantil en los atletas (Leahy et al., 2008). Usando una perspectiva contextualizada que toma en cuenta las experiencias de abuso físico y psicológico infantil y las experiencias traumáticas de adultos, el estudio de 90 atletas (45 hombres y 45 mujeres) sugirió que el abuso sexual, físico y psicológico infantil estaba fuertemente correlacionado y que el principal correlato único de secuelas traumáticas a largo plazo se reportó maltrato psicológico. Algunos investigadores han argumentado que aunque es poco probable que las formas individuales de abuso infantil se experimenten unidimensionalmente (p. ej., Higgins & McCabe, 2000a, 2000b), tanto el abuso sexual como el físico pueden entenderse como formas inherentemente psicológicas de abuso (Hart, Binggeli, & Brassard, 1998). Puede ser, por lo tanto, que el daño resida en el abuso psicológico incorporado a la experiencia del abuso sexual (Hart, Brassard y Karlson, 1996; Jellen, McCarroll y Thayer, 2001; Sanders y Becker-Lausen, 1995). Esta variable puede ser particularmente importante en el entorno del deporte competitivo, ya que la investigación ha documentado prácticas aparentemente normalizadas de entrenamiento e instrucción y rituales de iniciación del equipo que constituyen prácticas psicológicamente abusivas (Brackenridge, Rivers, Gough y Llewellyn, 2006; Kirby y Wintrup, 2002; Leahy, 2001). También puede relacionarse específicamente con las estrategias particulares que parecen ser utilizadas por los perpetradores en los entornos de los atletas.
Leahy, Pretty y Tenenbaum (2004) publicaron datos que indican la correlación de las metodologías de perpetradores específicos con resultados traumáticos a largo plazo en una muestra de 20 atletas. Se realizó un análisis temático de datos de entrevistas semiestructuradas con estos atletas. El grupo fue seleccionado a propósito para equilibrar a los participantes masculinos y femeninos con experiencias de abuso sexual similares, la mitad de los cuales puntuaron dentro del rango clínico de secuelas traumáticas en las evaluaciones clínicas. Los resultados revelaron dos dimensiones generales de la metodología del perpetrador aparentemente diseñadas para generar sentimientos de completa impotencia en el atleta abusado sexualmente y, a la inversa, para presentar al perpetrador como omnipotente. La metodología de los perpetradores parecía caracterizarse ?como era particularmente evidente en los casos en que el abuso se prolongó y repitió? por la necesidad de imponer su versión de la realidad al atleta y de aislar al atleta dentro de esa realidad. El perpetrador mantuvo con éxito esa realidad controlando el entorno psicológico. Además de controlar la vida exterior del atleta, el perpetrador controlaba su vida interior a través de la manipulación emocional directa y el abuso psicológico.
Vieron cosas que estaban mal y no hicieron nada al respecto. . . . [E] esto es muy malo, no solo el hecho de que me caí de un deporte que debería haberme protegido. . . . Perdí tanto. Perdí la relación con mi familia. . . . Podría haber salvado algunos años de mi vida. (pág. 316)
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